フクロウについての基本的なこと（いつ活動するか、何を食べるか、どこに住んでいるかなど）を説明しました。フクロウを見たことがあるか？を聞いてみると、10名程度が手を挙げてくれましたが動物園で見たという子がほとんどで、西興部村内で見たことがある子は3名もいました。

フクロウのペリットを分解しました。ペリットとは、消化できなかった骨や毛をまとめてはき出したもので、何を食べていたかを調べることが出来ます。

4～5人で一つのペリットを使い、骨と毛を分離させる作業を行いました。

出てきた骨は、ルーペでよく観察した後、ネズミの骨格図の用紙の上に並べました。

みんな興味津々！

骨格図に並べていきます。まるでパズルのよう。

高学年と低学年に分かれ、自然散策と郷土資料館で剥製の観察、ネイチャーゲームを行いました。

森林公園では、遊歩道を歩き、フクロウのすみかとなる樹洞やフクロウのエサとなる小鳥やネズミ、ネズミのエサとなるクルミやドングリ、小鳥のエサとなる昆虫、昆虫のエサとなる植物などを探しました。

フクロウが住める環境や食物連鎖を学び、生物ピラミッドの頂点にいるフクロウはたくさんの生物に支えられ生きていることを学びました。

ネイチャーゲームでは、酪農学園大生が考えた捕食者と獲物の関係を取り入れた鬼ごっこを行いました。

フクロウ役の鬼がネズミ役を捕まえ、ネズミ役はクルミに見立てたあめをエサ場から巣へ持ちかえります。

ネズミたちは隠れ家に避難！巣まで戻れればネズミの勝ちです

こどもたちは、元気に走り回り、楽しく自然の関係を学びました。

お昼にはシカ肉ハンバーガーを作り、おいしくいただきました。